农村学校的精气神

本文转自：邵阳日报

农村学校的精气神

——洞口县毓兰镇中心学校见闻

农村学校的精气神

——洞口县毓兰镇中心学校见闻

1月3日，洞口县毓兰镇中心学校校长卢正明高兴地告诉记者，他们所辖的几所学校，教育教学工作各具特色。记者探访之后发现，该镇从幼儿园到中小学，无处不透着一股“强信心、重担当、敢作为、塑形象”的精气神。

让幼儿在学中玩、玩中学

来到毓兰镇中心幼儿园，除了被该园师生营造的“迎新年”浓厚气氛吸引外，让人印象最为深刻的是该园开辟的“快乐商场”。

“快乐商场”里，小朋友们扮演商家、顾客等角色，模拟购物场景进行交流。“商家”煞有介事地推销商品，“顾客”像模像样地仔细查看商品，与“商家”讨价还价。小朋友们想象商场的真实情境，自由设定商品种类、价格，创造促销活动，充分发挥想象力与创造力。在交易中，小朋友们认真计算价格、找零等，在实践中理解数字概念，锻炼简单运算能力，提高数学认知。

该园园长刘琼说，除了“快乐商场”，该园的其他课程设计同样独具魅力，注重趣味性，让幼儿在玩中学、学中玩。小班的“赶小猪”拍球游戏、中班的单手拍球接力以及大班的花样拍球等，让幼儿在不同阶段都能得到适宜的锻炼。

节日主题教育活动，更是该园课程建设的一大特色。春节前的春联制作、剪纸体验，端午节的包粽子、编五彩绳，中秋节的亲子月饼制作等活动，让孩子们在亲身体验中深入了解传统习俗文化内涵，使中华优秀传统文化在孩子们心中生根发芽。

两校紧邻，幼小衔接更方便

毓兰镇中心幼儿园与毓兰镇中心小学仅一墙之隔，幼儿园经常组织大班的孩子们来中心小学参观，感受小学生活。

毓兰镇中心小学是我市的幼小衔接试点学校，该校结合幼儿园的教学管理特点，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进一年级学生的身心健康发展。

在中心幼儿园里聪明活泼的小祺刚入该校一年级时，闷闷不乐。对此，一年级教师李海燕结合学校开展的幼小衔接工作调整方法：在课堂上，插入与课程相关的游戏环节10分钟。此外，她按照学校要求，积极创设幼小衔接的班级文化，让孩子们在与幼儿园相近的环境中学习。她带领学生们积极参与阳光体育节、赐字纳福、朱砂启智、行拜师礼、与幼儿园小朋友互换信件、拼音闯关等活动。一段时间后，李海燕发现，小祺上课时不再在教室跑来跑去，还交上了好朋友，与同学互帮互助。

毓兰镇中心小学校长王志勇说，小学低年级是从直观形象思维为主转向抽象思维发展的关键时期，也是从游戏为主的学习转向规范的课堂学习的过渡阶段。该校正在加强一年级新生的行为规范养成，指导孩子们迅速适应小学学习生活，探索幼小衔接的新路子，促进并实现“双减”。

快！校长喊我去跑步

每天6时许，洞口五中校长黄光斌第一个赶到操场，吹响哨子。217班班主任彭瑶琼、216班班主任邓秀梅等，先后带领学生们赶到操场跑步。

2023年9月，黄光斌从竹市镇管竹中学调入洞口五中后，向全校师生倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。现在，该校九年级班主任和学生只要听到校长的哨声，都会迅速赶到操场，坚持跑步半小时。

“冬天清早气温低，天又不亮。有几次，我起不了床，黄校长就打我电话催。之后，我设了闹钟，提前起来，组织学生一起跑步。我班学生覃佳明、陈佳杰、肖锦军每天清早总能第一批赶到操场，坚持长跑。在体育加试中，他们取得满分的好成绩。通过一年的晨跑，我的身体素质提高了，很少感冒了。”2024届毕业班班主任黄哲说。

据介绍，2023年以来，洞口五中高度重视体育工作。该校开足体育课，与语数英同等对待；校长带头，每天晨跑半小时，课间操（阳光大课间）半小时；下午课后服务开设了球类、田径类社团兴趣班，学生们踊跃参加；每学期举办体育运动会和课间操、拔河比赛等体育活动。该校体育测试成绩在全县排在前列，学生的肥胖率、近视率大大降低。